{"id":3294,"date":"2018-06-30T15:06:34","date_gmt":"2018-06-30T14:06:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mci-uitqi.org\/?p=3294"},"modified":"2018-10-05T11:04:01","modified_gmt":"2018-10-05T10:04:01","slug":"interview-de-remy-lyceen-a-paris-jeudi-28-juin-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mci-qi.org\/?p=3294","title":{"rendered":"Interview de R\u00e9my, lyc\u00e9en \u00e0 Paris"},"content":{"rendered":"

Nous retrouvons ici, l’interview d’un \u00e9l\u00e8ve de 1\u00e8re <\/sup>L dans un \u00e9tablissement du centre de Paris. R\u00e9my1<\/sup><\/a> nous raconte comment s’est organis\u00e9e la mobilisation contre Parcoursup et contre le plan \u00e9tudiant (Loi dite Vidal).<\/p>\n

L’internationaliste : Comment se sont mises en place les premi\u00e8res assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales? <\/b><\/i><\/p>\n

R\u00e9my : La mobilisation sur mon lyc\u00e9e a v\u00e9ritablement d\u00e9marr\u00e9 au mois de mai.<\/p>\n

Avec un \u00e9l\u00e8ve de pr\u00e9pa2<\/sup><\/a>, qui \u00e9tait lui aussi dans la mobilisation, on a cr\u00e9\u00e9 un groupe de discussion sur les r\u00e9seaux sociaux. On a alors tent\u00e9 de faire un blocus le jeudi 3 mai, date de gr\u00e8ve et de manifestation pour l’\u00e9ducation, et aussi pour les cheminots.<\/p>\n

Malgr\u00e9 notre heure matinale, le blocus a \u00e9t\u00e9 lev\u00e9, car les policiers sont intervenus tr\u00e8s rapidement.<\/p>\n

Le lendemain, nous avons organis\u00e9 la premi\u00e8re assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale (AG) qui a r\u00e9uni une centaine de lyc\u00e9ens et lyc\u00e9ennes. C’\u00e9tait donc un vrai succ\u00e8s et cela a pos\u00e9 les bases de nos actions futures.<\/p>\n

La premi\u00e8re chose importante lors de cette AG \u00e9tait d’informer et d’expliquer le contenu totalement in\u00e9galitaire de la loi Vidal et de Parcoursup, qui s’inscrit dans la politique anti-sociale et r\u00e9actionnaire du gouvernement Macron-Phillipe.<\/p>\n

Il \u00e9tait primordial pour nous de passer par cette \u00e9tape d’information pour convaincre le maximum de lyc\u00e9ens pr\u00e9sents et de les amener par l’argumentation \u00e0 nous rejoindre dans la lutte. L’AG s’est alors prononc\u00e9e pour le retrait de Parcoursup et de la loi Vidal.<\/p>\n

L’internationaliste : Quels ont \u00e9t\u00e9 les d\u00e9bats dans vos assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales ? Quelles ont \u00e9t\u00e9 vos revendications ? <\/b><\/i><\/p>\n

R : Apr\u00e8s cela, le comit\u00e9 a pu se constituer de mani\u00e8re plus claire, et nous avons particip\u00e9 aux manifestations qui ont eu lieu au mois de mai.<\/p>\n

Parall\u00e8lement, nous avons fait face au niveau local aux mesures r\u00e9pressives de la Cheffe d’\u00e9tablissement (fichage des \u00e9l\u00e8ves mobilis\u00e9s, pression sur les lyc\u00e9ens et lyc\u00e9ennes pour ne pas participer aux assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales ou aux manifestations \u2026).<\/p>\n

Nous avons alors tr\u00e8s vite ajout\u00e9 deux revendications :<\/p>\n

– le respect du droit de gr\u00e8ve des \u00e9l\u00e8ves et donc la non-comptabilisation des absences au motif de \u00ab manifestation \u00bb<\/i><\/p>\n

– l’attribution d’une salle pour l’organisation de r\u00e9unions publiques ou d’assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales, comme le stipule le r\u00e8glement int\u00e9rieur du lyc\u00e9e.<\/p>\n

Pour moi, c’est vraiment une Proviseure macroniste \u00e0 deux points de vue. D’une part, elle d\u00e9fend une vision \u00e9litiste de l’\u00e9ducation. En faisant cela, elle inscrit elle-m\u00eame la voie de l’excellence sans saveur, sans esprit critique, ce qui correspond au projet de soci\u00e9t\u00e9 du gouvernement Macron- Philippe.<\/p>\n

D’autre part, elle n’h\u00e9site pas \u00e0 bafouer la libert\u00e9 d’expression, la libert\u00e9 de r\u00e9union et d’organisation des lyc\u00e9ens et lyc\u00e9ennes alors que cela fait partie de la vie d\u00e9mocratique au sein de l’\u00e9tablissement.<\/p>\n

L’internationaliste : Quels obstacles analyses-tu au niveau de la mobilisation locale sur ton \u00e9tablissement, et plus largement au niveau du mouvement lyc\u00e9en \u00e0 Paris ? <\/b><\/i><\/p>\n

R : Le premier obstacle, comme je le disais au d\u00e9but, c’est que sur notre lyc\u00e9e il n’y avait pas de cadre de mobilisation. On a d\u00fb tout construire.<\/p>\n

Ensuite, on a essay\u00e9 de se coordonner avec les cadres existants. Donc j’ai \u00e9t\u00e9 mandat\u00e9 pour participer \u00e0 la Coordination Nationale \u00c9tudiante des 5 et 6 mai qui se d\u00e9roulait \u00e0 Nanterre. L’objectif \u00e9tait surtout d’avoir des contacts et des infos.<\/p>\n

C’\u00e9tait tr\u00e8s d\u00e9cevant, pour ma part, car on a tourn\u00e9 en rond pendant pr\u00e8s de deux heures sur les modalit\u00e9s de vote ou les modalit\u00e9s de d\u00e9bat.<\/p>\n

Malheureusement, c’\u00e9tait pareil pour les autres structures ou instances : les interfacs, les interlyc\u00e9es, etc. On se retrouvait avec des appels \u00e0 manifestations qui tournaient sur les r\u00e9seaux ou sur d\u00e9mosph\u00e8re, mais il n’y avait pas de travail de mobilisation ou d’organisation derri\u00e8re. On se rendait compte, \u00e0 la fin, que c’\u00e9tait des rendez-vous un peu bidon\u2026<\/p>\n

Au niveau de l’UNL et de la FIDL, qui sont des soi-disant syndicats lyc\u00e9ens, ils n’ont rien fait comme travail de mobilisation sur mon lyc\u00e9e. Et c’est le cas de nombreux autres lyc\u00e9es sur Paris, o\u00f9 ils n’\u00e9taient absolument pas \u00e0 l’initiative de la cr\u00e9ation de comit\u00e9s de mob ou autre. On ne les voyait que pendant les manifestations pour chanter les slogans avec leurs m\u00e9gaphones.<\/p>\n

\u00c9taient pr\u00e9sents aussi dans ce mouvement, des militants et militantes qui se revendiquent plus dans la veine dite \u00ab autonome \u00bb. Ils ont jou\u00e9 un r\u00f4le assez n\u00e9faste sur la lutte. Si on prend l’exemple de mon lyc\u00e9e, ils se sont positionn\u00e9s d’embl\u00e9e contre les assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales qu’ils\/elles trouvaient trop bureaucratiques.<\/p>\n

Ils\/elles avaient \u00e0 tel point f\u00e9tichis\u00e9 le blocus, ou les \u00ab actions \u00bb qui rel\u00e8vent du sensationnel ou du spectaculaire, qu’ils rejetaient en bloc tout forme d’organisation collective. Ils refusaient qu’il y ait des AG, qu’il y ait des tribunes, des ordres du jours \u2026<\/p>\n

Nous avons r\u00e9ussi \u00e0 \u00e9chapper \u00e0 leur autoritarisme, ou \u00e0 contrecarrer leurs propositions d’actions absurdes ou contre-productives, mais ils ont pes\u00e9 n\u00e9gativement sur le mouvement lyc\u00e9en parisien.<\/p>\n

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1.<\/a> R\u00e9my a pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 garder l’anonymat, il ne s’agit donc pas de son v\u00e9ritable pr\u00e9nom. <\/span><\/p>\n<\/div>\n

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2.<\/a> CPGE : classe pr\u00e9paratoire aux grandes \u00e9coles<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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